Која је ефикасна интеракција у учионици?

У образовном гледишту многи научници наводе да је ефикасна интеракција између наставника и ученика у настави један од важних критеријума за оцењивање квалитета разредне наставе.Али како да се побољша ефикасност интеракције у учионици, потребно је да наставници вежбају и истражују.
Промена традиционалних наставних концепата и формулисање наставног плана погодног за учионицу је предуслов заинтеракција у учионици.Наставници не само да морају пажљиво да прате наставни план размишљајући, већ и да комбинују учинак ученика у учионици, формулишу флексибилне наставне планове, благовремено схвате улазну тачку која промовише динамично стварање учионице и промовише самостално учење ученика и истраживање у учионици.
Статус ученика и наставника је равноправан.Сваки наставник и ученик се надају да ће се према њима поступати поштено и праведно.Међутим, у интеракцији са наставом у учионици, са толико ученика у учионици, како наставници треба да се понашају праведно према њима?Тхестудентски гласовни кликер, који је настао у оквиру образовања мудрости, може помоћи наставницима да буду у бољој интеракцији са ученицима.У питању и одговору могу јасно разумети питање и одговор ученика.Наставна метода се не заснива на нивоу постигнућа.Наставне активности имају „наставну основу“
Диверзификација наставних метода може ефикасно избећи досадну атмосферу у учионици.Наставници морају не само да подучавају, већ и постављају питања.Ученици могу да комуницирају са ученицима како би одговорили на питања у реалном времену за кључно знање.У овом тренутку ученици могу користитисистем одговора публикеда бисте изабрали дугмад или гласовне одговоре.Оваква ефективна интеракција може стимулисати мотивацију ученика за учешће у наставним активностима.
Откривање нових проблема у проблемима изазива когнитивне конфликте међу ученицима.Кроз извештај о подацима о учењу у позадини кликера, ученици могу да разумеју ситуацију учења једни других и да се континуирано усавршавају у такмичењу;наставници такође могу боље да унапреде своје наставне методе, да буду задовољни системом знања који предају и да креирају разноврсне наставне методе.
Ефикасна интеракција наставник-ученик је процес правовременог усмеравања заснованог на пажњи наставника према потребама ученика, признавању когнитивних постигнућа ученика и афирмацији процеса учења ученика.Правовремена евалуација и охрабрење могу бити „узбуђење“ његовог учења.Стога, наставници треба да буду добри у прикупљању искри мудрости ученика, упијању резултата ученичких размишљања и пречишћавању суштине говора ученика.
Сви имају различита мишљења о стању ствари, па шта је по вашем мишљењу ефикасна интеракција?