Да би се променио статус образовања и образовање ускладило са временом,гласовни кликериуложено је у институције за обуку и јавне школе. Интервенцијом ове наставне технологије, чини се да је учионица изненада постала жива.
Од давнина, образовање је стављало принципе наставе испред подучавања знања и вештина. Конфучијево образовање усваја ову методу, као и образовање у приватним школама и модерно образовање. Али не знам када је, под диригентском палицом „полагања теста“, наша настава у учионици постала настава за преношење знања, настава за високе резултате на тесту. Наша учионица је изгубила „душу“ и „виталност“, а очи ученика су почеле да се замагљују. Нека деца су почела да се умарају од учења и почела су да заспу на часу.
Хајде да погледамо чему се придружила паметна учионицасистем за одговор у учионициизгледа као?
Активна атмосфера у учионици ће вероватније заинтересовати ученике за учење, чиме ће се побољшати квалитет наставе. Након коришћењастудентски кликериНа часу, наставници започињу било коју методу питања и одговора као што је „одговарање свих запослених, насумично одговарање, хватање тачног одговора и бирање некога ко ће одговорити“, и отварају ранг листу почасти одељења, која може одмах да процени понашање ученика у учионици. Освежавање ранг листе у реалном времену може помоћи у стимулисању такмичарског духа ученика; функција насумичног избора омогућава да сваки ученик буде извучен и подстиче цео разред да остане фокусиран у сваком тренутку.
Резултати тестова никада не би требало да буду једини критеријум за процену учинка ученика. Гласовни кликер користи позадину да аутоматски генерише извештаје о подацима о процени понашања ученика, што наставницима пружа основу за сумирање, побољшање часова, па чак и управљање школом. Може ли то помоћи наставницима да брзо схвате које су области слабе у разреду? Шта треба похвалити? Какав план побољшања треба развити? И да вешто користе ове податке за вођење разреда.
„Добри ученици се хвале.“ Гласовни кликер омогућава сваком ученику да има прилику да буде похваљен, омогућавајући нади и изненађењима да тихо клијају. На овај начин, похвале више нису само за „најбоље ученике“ са најбољим оценама и славом, већ ће и ученици са лошим оценама бити похваљени од стране наставника и школских другова због других светлих тачака.
Додавање гласовних кликера у паметну учионицу омогућава наставницима да схвате да не смеју заборавити „првобитну намеру“ образовања, подучавати начин живота, начин учења, просветљивати мудрост ученика, отварати њихове хоризонте за ученике и водити ученике ка креативном учењу.
Време објаве: 10. октобар 2022.