Наглим развојем информатизације образовања Комогласовни кликериушли су у кампус и скоро постали стандардне учионице.Користећи технологију за покретање учења ученика, ефикасно спроводи интеракцију наставник-ученик, интеракцију ученик-ученик и реализује трансформацију и побољшање наставних концепата и наставних метода.
Интеракција је двосмерна.У учионици може постојати много облика интеракције, а ученици уче из интеракције.Наставници и ученици који користе Комостудентски кликери да одговори на питања, вешто интегрише кључне тачке учионичког знања у питања у учионици.И натерајте ученике да учествују у томе, повећајте самопоуздање ученика, преузмите иницијативу да покупите кликере да бисте одговорили на питања.Комо систем одговора у учионици промовише изградњу учионичког образовања на основу књиге ученика.Истовремено, систем буди жељу ученика да размишљају и уживају у забави коришћења знања које су научили за решавање практичних проблема.
Дизајн инструкција је неизоставан део.Наставници треба да планирају наставу у учионици након што се удубе у наставне материјале, разумеју ученике, анализирају ситуацију учења и комбинују наставне концепте и друге факторе.Међутим, овакво планирање је неодвојиво од података о настави у учионици.Наставници и ученици генеришу извештаје о подацима у реалном времену коришћењем кликера за интеракцију у учионици, помажући наставницима да јасније схвате учење ученика.Да би се комбиновали специфични наставни циљеви и јасни наставни процеси, требало би размотрити флексибилну примену модела комбинације метода како би се промовисала ефективна интеракција у учионици.
У позитивној и ефективној атмосфери у учионици, однос наставник-ученик је хармоничан.Дисциплина у учионици је добра.Ученици позитивно размишљају, брзо реагују, а учионица представља топлу и активну сцену.Ова хармонична атмосфера у учионици је моћна гаранција за ефикасну интеракцију.Коришћењем кликера за забаву и интеракцију у игри у учионици, учионица се може вратити ученицима, чинећи учионицу „живом“, омогућавајући ученицима да говоре слободно и истинито.
Комо кликери се користе у учионицама за промовисање сталног учења и праксе наставника.Вођени напредним образовним концептима, они успостављају концепт оријентисан на људе, који не само да истински повећава субјективност ученика, већ и даје пуну улогу водећој улози наставника.
Време поста: 28. јул 2022