Са брзим развојем образовне информатизације, КоМОГласовни кликериушли су у кампус и замало постали стандардни простори у учионици. Користећи технологију за вожњу учења ученика, ефикасно спровести интеракцију наставника-студентска интеракција, интеракцију ученика и реализовање трансформације и унапређења наставних концепата и метода наставе.
Интеракција је на двосмерно. У учионици може бити много облика интеракције, а ученици уче из интеракције. Наставници и студенти користе КоМОСтудентски кликери Да би одговорили на питања, вешто интегрише кључне тачке знања у учионици у питања у учионици. И учини да ученици учествују у њему, побољшавају самопоуздање ученика, преузмите иницијативу да покупи кликте да одговоре на питања. Систем одговора Комо у учионици промовишу изградњу образовања у учионици заснован на књизи ученика. Истовремено, систем побуђује жељу ученика да размисли и ужива у забави коришћења знања које су научили да реше практичне проблеме.
Упутнички дизајн је неопходан део. Наставници би требало да учиње у учионици планирање након што је забрано у наставне материјале, разумевање студената, анализирајући ситуацију у учењу и комбинујући концепте подучавања и других фактора. Међутим, оваква врста планирања је нераздвојна од предавања у учионици. Наставници и ученици стварају извештаје о уносу у реалном времену путем употребе кликера за интеракцију у учионици, помажући наставницима да имају јаснији схватање ученика ученика. Да би се комбиновали специфичне наставне циљеве и јасне наставне процесе, флексибилна примена модела комбинације методе треба размотрити да промовише ефикасну интеракцију учионице.
У позитивној и ефикасној атмосфери учионице, однос наставника-студент је складан. Дисциплина у учионици је добра. Студенти позитивно размишљају, брзо да одговоре и учионица представља топлу и активну сцену. Ова хармонична атмосфера у учионици снажна је гаранција за ефикасну интеракцију. Користећи кликсере за забаву и интеракцију игара у учионици, учионица се може вратити студентима, чинећи учионицу "уживо", омогућавајући ученицима да слободно говоре слободно и заиста.
КоМо кликери се користе у учионицама да промовишу континуирано учење и праксу наставника. Вођени напревним концептима образовања, они успостављају концепт оријентисан на људе који не само да заиста повећава субјективитет ученика, већ и пуну представу водећој улози наставника.
Вријеме поште: ЈУЛ-28-2022