Тренутно, употреба револуционарне технологије у образовним програмима указује на значајан напредак у медицинском образовању. Постоји значајан развој у формативном оцењивању са праксом вишеструких образовних технологија. Као што је употребасистем за одговор публике(ARS) је веома ефикасан за побољшање учења кроз активно учешће и побољшану интеракцију међу ученицима. ARS је такође познат каосистеми за гласање у учионицама/ електронски системи за гласањеили системи за лично реаговање. То је један од облика система за тренутно реаговање који сваком учеснику пружа ручни уређај за унос или мобилни телефон преко којег може анонимно да комуницира са софтвером. УсвајањеАРСпружа изводљивост и флексибилност за спровођење формативне процене. Формативну процену сматрамо обликом континуиране евалуације који се користи за процену потреба за учењем, разумевања предмета од стране ученика и континуираног академског напретка током наставних сесија.
Употреба ARS-а може побољшати ангажовање ученика у процесу учења и повећати ефикасност наставе. Намењен је ангажовању ученика у концептуалном учењу и повећању задовољства учесника медицинског образовања. Постоје разне врсте система за тренутни одговор који се користе у медицинском образовању; на пример, системи за тренутни одговор мобилне публике, Poll Everywhere и Socrative, итд. Примена мобилних телефона који се користе у облику ARS-а учинила је учење разноврснијим и приступачнијим (Mittal и Kaushik, 2020). Студије су показале да су учесници приметили побољшање распона пажње и боље разумевање тема помоћу ARS-а током сесија.
ARS промовише квалитет учења повећавањем интеракције и побољшава исходе учења ученика. ARS приступ помаже у тренутном прикупљању података за извештавање и анализу повратних информација након дискусија. Поред тога, ARS има значајну улогу у побољшању самоевалуације ученика. ARS има потенцијал за побољшање активности у вези са професионалним развојем јер већина учесника остаје будна и пажљива. Мало је студија које су известиле о разним користима током конференција, друштвених и ангажованих активности.
Време објаве: 05.08.2021.