Системи за одговор ученикасу алати који се могу користити у сценаријима онлајн или лицем у лице наставе како би се олакшала интерактивност, побољшали процеси повратних информација на више нивоа и прикупили подаци од ученика.
Основне праксе
Следеће праксе се могу увести у наставу уз минималну обуку и почетно улагање времена:
Проверите претходно знање ученика када започињете нову тему, како би се метрика могла правилно формулисати.
Проверите да ли ученици адекватно разумеју идеје и материјал који се презентује пре него што наставе даље.
Покрените формативне квизове у учионици на тему која је управо обрађена и дајте одмах корективне повратне информације сасистем за одговор публике.
Пратите напредак групе ученика током целе године, кроз опште посматрање исхода активности SRS-а и/или формални преглед резултата.
Напредне праксе
Ове праксе захтевају више самопоуздања у коришћењу технологије и/или улагање времена за развој материјала.
Преобликовати (окренути) предавања. Студенти се ангажују са садржајем пре сесије (нпр. кроз читање, вежбе, гледање видеа). Сесија затим постаје низ интерактивних активности вођених различитим СРС техникама, које су осмишљене да провере да ли су студенти урадили активност пре сесије, дијагностикују аспекте са којима им је најпотребнија помоћ и постигну дубље учење.
Прикупљајте повратне информације о јединици/елементу од ученика. За разлику од других метода, као што су онлајн анкете, коришћење Qomo-адаљински управљачи за студентепостиже високе стопе одговора, омогућава тренутну анализу и дозвољава додатна пробна питања. Постоји низ техника за добијање квалитетних коментара и наратива, као што су отворена питања, коришћење папира и накнадне фокус групе студената.
Пратити напредак појединачних ученика током целе године (захтева њихову идентификацију у систему).
Пратите присуство студената на практичним часовима.
Трансформишите вишеструке туторијале у малим групама у мање већих, како бисте смањили притисак на особље и физичке просторне ресурсе. Коришћење различитих SRS техника одржава образовну ефикасност и задовољство ученика.
Олакшајте учење засновано на случајевима (CBL) у великим групама. CBL захтева висок ниво интеракције између студената и тутора, тако да је обично ефикасно само када се користи са малим групама студената. Међутим, употреба различитих основних SRS техника омогућава ефикасну имплементацију CBL-а за веће групе, што значајно смањује притисак на ресурсе.
Време објаве: 03.12.2021.