Паметна учионица је нови облик учионице који дубоко интегрише информациону технологију и предметну наставу. Сада све више и вишегласовни кликерикористе се у учионицама како би помогли ученицима да уче детаљније и да наставе да искуствују и учествују у учењу док стичу знање.
Настава не само да обраћа пажњу на основно знање и основне вештине ученика, већ и омогућава ученицима да разумеју идеје предмета, стекну искуство у активностима и развију способност ученика да откривају, постављају питања, анализирају и решавају проблеме. Учионица је фокусирана само на подучавање питања и одговора, где ученици користе кликере да би одговарали на питања, напредовали у питањима и даље истраживали.
Паметна учионица пружа ученицима разноврсно контекстуално учење, кроз забавне игре, интерактивне квизове, системе за освајање поена итд., како би се додатно учврстило знање које су ученици научили у учионици и изградило флексибилно, а не лењо знање. Истовремено, кроз интеракцију у учионици, комуникација и сарадња између ученика могу се континуирано унапређивати, како би се формирало богато разумевање знања из више перспектива, и спровеле рефлексија и индукција.
Паметна учионицастудентске тастатуре не само да подржава интеракцију у учионици, већ има и моћне функције анализе података. Рударење података се врши кроз интерактивне резултате, а генеришу се различите иконе анализе као што су лепеза и колона како би се помогло наставницима да анализирају, синтетишу, процењују знање и мењају план наставе на дубљем нивоу.
На овај начин, ученици такође могу комбиновати сопствено разумевање како би истражили нова знања на основу онога што су стекли интеракцијом са гласовним кликерима у учионици, повезујући различите делове онога што су научили како би формирали структуриран, флексибилан, рационалан систем знања, формирајући дубоко разумевање знања.
Примена гласовних кликера у учионици може ефикасно проширити дубину и ширину ученичког знања, формирати „делове“ који могу решавати проблеме и ефикасно се примењивати на богате ситуације, остварити концептуалну трансформацију и побољшати њихово разумевање и способност решавања проблема.
Време објаве: 21. јул 2022.