Комо QPC80H2документ камера Има иновативну функцију снимања видеа и звука једним дугметом, која може да направи реалне и живописне слике само једним дугметом. Можете да снимите динамику учења у учионици у реалном времену, као што су групне дискусије или презентације ученика, као наставни материјал за будуће курсеве. Са брзином динамичког приказа слике до 30 кадрова у секунди, слика је јасна и неискривљена, што комуникацију чини ефикаснијом! Поред тога, било да је у питању садржај уџбеника или крила лептира, све док се постави испод видео објектива високе резолуције F30 од 3,2 милиона, живописне и живописне слике се одмах приказују. Нови F30 је опремљен корисничким панелом, а опсег снимања датотека може достићи величину А3. Са новоразвијеним интерактивним софтвером А+, моћан функционални дизајн значајно побољшава интерактивну наставу у учионици и ствара нову визију е-наставе!
Поред уграђене меморије, може се користити и екстерна меморијска картица (УСБ флеш дискови)
Ексклузивна функција подсетника за тастере (функција рефлектора и заштите), слика у слици, подељени екран, лако приказивање корак-по-корак учења и упоређивање слика
Ергономски дизајн контролне табле, патентирана контролна табла за шатл и даљински управљач, руковање једном руком је практичније
Пријатељски и кориснички интерфејс, што олакшава коришћење функције
Опремљен новим интерактивним софтвером А+, са моћнијим функцијама за додавање напомена на екрану, снимање слика и динамичко снимање видеа.
Предности и улоге коришћењамултимедијална видео настава:
1. Интуитивност, способност да се пробије ограничења вида, посматрају објекти из више углова и да се истакну кључне тачке, што је корисно за разумевање концепата и савладавање метода.
2. Слике, текстови, аудио и видео записи се комбинују како би се мобилисале емоције, пажња и интересовање ученика из више углова.
3. Динамичан, који је погодан за рефлексију концепата и процеса и може ефикасно да превазиђе тешкоће у настави.
4. Интерактивност, ученици имају више учешћа, учење је активније, а стварањем окружења за рефлексију, погодно је да ученици формирају нову когнитивну структуру.
5. Проширење обичних експеримената се остварује кроз мултимедијалне експерименте, а истраживачка и креативна способност ученика се негује кроз репродукцију и симулацију стварних сцена.
6. Понављање је погодно за превазилажење тешкоћа у настави и превазилажење заборављања.
7. Циљано, што омогућава подучавање ученика на различитим нивоима.
8. Велика количина информација и велики капацитет штеде простор и време и побољшавају ефикасност наставе.
Време објаве: 19. мај 2022.