Данас са вама делим разноврсни интелигентни интерактивни терминал за учење – Комоsстудент кликер.
Зашто кажем да је мулти-интелигентна?Јер овај Комогласовни кликерје оптимизован и надограђен на основу претходногстудентске тастатуре, поред подршке функцијама као што су гласовна и мулти-моде интеракција, такође може да реализује микрофонске позиве у реалном времену, слушање песама и другу интелигентну опрему за учење гласа.
Пре свега, можемо видети да Комо Цлицкер, надограђена верзија гласовног кликера, има више цртани и слатки укупну визију.Усваја класично подударање наранџасте и беле боје, што је мало и атрактивно.Користи литијумску батерију која се може пунити и опремљена је интерактивном терминалском кутијом за учење „станица за пуњење“, која подржава 30 кликера за бежично индуктивно пуњење у исто време, што не само да има дуго трајање батерије, већ је и еколошки прихватљивије када се користи.
Што је још важније, његова гласовна функција је надограђена.Поседује симетрични матрични микрофон и 4-сегментни прикључак за слушалице међународног стандарда од 3,5 мм, који може да обавља гласовне позиве у реалном времену и прилагоди јачину звука према потребама.Са ДСП функцијом за смањење буке, може ефикасно да смањи буку и избегне претерано појачавање јачине звука, чиме се смањује оштећење ушију.У исто време, бука се може ефикасно филтрирати како би се побољшао квалитет звука и квалитета позива.
Већа је вероватноћа да ће активна атмосфера у учионици заинтересовати ученике за учење, чиме се побољшава квалитет наставе.Користите Комо кликере за интерактивно одговарање на часу и користите пратећи интерактивни софтвер за подучавање да процените понашање ученика у учионици у реалном времену.Сваки ученик може бити нацртан, што подстиче цео разред да остане фокусиран у сваком тренутку.
Резултати тестова никада не би требало да буду једини критеријум за оцењивање учинка ученика.Велики резултати оцењивања у реалном времену помажу наставницима да спроведу вишедимензионално оцењивање и подстицаје, открију светле тачке сваког детета и прошире традиционалну појединачну процену „само бодова“ на вишедимензионалну матрицу процене која узима у обзир рачунске оцене и морално васпитање.На овај начин више се не хвале само ученици са најбољим оценама и славом.
У правцу новог облика образовања, које скале и стандарде треба користити за мерење и оцењивање талената ученика, искориштавање потенцијала ученика и пуну игру субјективној иницијативи ученика, како би се унапредио развој личности ученика?Ово је питање за размишљање свих просветних радника.Комо кликер можда неће моћи савршено да протумачи овај проблем, али Комо и даље стално истражује, надајући се да ће охрабрити ученике да се развијају на свестрани начин кроз интерактивнији терминал за научну наставу, и негују таленте са већом конкурентношћу у будућности.
Време поста: 21.10.2022