Интерактивне тастатуреуглавном су користили за 4 до 6 питања по лекцији и на почетку теме; да процене почетне знање о ученицима и омогућити уношење ученика за редослед тема; И током теме као формативне процене за анализу и информисање ученика у учењу и мерило релативно ефикасност различитих стратегија.
Процес процене тастатуре такође се показао корисним током лекција као алата за писменост
Развити научни језик и разјаснити области заблуде. ТхеСистем одговора Тастатуратакође су коришћени за регулисање реакције студената на сопствено учење и њихов одговор на употребуТастатуре.
Тастаријске тастатуре нису коришћене директно као алат за сумитивну процену, уместо школе
Програм за оцењивање, укључивање оловке и папира тестова, испунио је ову улогу. Обично је питање тастатуре један тамо где знам из искуства
неколико уобичајених заблуда.
На пример, постављено је следеће питање након предавања на Невтоновим законима кретања:
Дечак је само у стању да гурне тешку кутију сталном брзином преко равног бетонског пода. С обзиром на то да дечак примењује силу као што је приказано (види уметак), који од
следеће изјаве су тачне?
1. Дечак примењује силу која је само већа од трења која делује на кутији.
2 Дечак примењује силу једнаку трењу која делује на кутији
3. Дечак наноси већу силу на кутију него што се односи на њега
4. Сила коју је дечак примењује само је довољно велик да би се убрзало поље преко пода.
Резултати анкете разговарали су о:
1. Означите потребу да будете опрезни приликом читања питања да бисте осигурали да су сви приметили све
важан детаљ предвиђен у вези са питањем (техника испита) и
2 Означите Невтонове законе да покажу колико се лако могу одговорити на питања када се преузме време да се физика укључи.
Следећа дискусија о алтернативним одговорима је типична;
Одговор 1: Је једно од најчешће изабраних одговора када их студент не разматра или безбрижно чита. Тачно је покренути оквир који премешта сила мора бити већа од трења, али питање јасно каже да дечак већ притиска кутију сталном брзином, тј. Сталну брзину јер је под стан за сталну употребу, јер је под стан раван (хоризонтално).
Одговор 2: Да ли је тачан одговор као ситуација која је постављена на питања која су савршено показује Њутонов први закон, тј. Силе морају бити уравнотежене јер се кутија креће преко равног пода у сталној брзини, дакле, трења једнака
Примењена сила.
Одговор 3: Не може бити тачно јер је Невтонов трећи закон каже да увек постоји једнака реакциона снага на било коју примењену силу
Одговор 4: Уопште нема смисла са обзиром да нам каже да се кутија помера сталну брзину и, као таква, не убрзава (променљива брзина).
Способност да се одмах расправља о разлозима грешака примећена је као веома корисна за велики број ученика.
Све у свему, одговор од скоро свих ученика било је врло позитивно са запаженим повећањем учешћа појединца и фокусирање током предавања. Изгледало је да млађи дечаци заиста уживају
Користећи тастатуре и често је прво речено на доласку на класу
"Да ли данас користимо тастатуре?"
Вријеме поште: 21. април