Интерактивни визуализаторибили су благодат у учионици када је у питању представљивање материјала учења студентима. Опремљен високог зумирања и до 4К резолуције, интерактивни визуализери пружају наставнике и ученике са свим новим начином приказивања експеримента у учионици или рад. Најважније је, међутим, њихова способност да помогну у повећању ангажмана са активностима у учионици.
Ништа се не узбуђују као тај волкан соде бикарбоне из науке о науци од 4. разреда, али увек постоји група ученика који су пропустили узбуђење јер су на задњем делу гомиле.Визуализаторису сјајан еквилајзер када је у питању преглед експеримента. Пошто су у стању да пројектују експеримент директно на предњи део класе, они омогућавају свима да учествују у експерименту са свог седишта. Поздравите се са том гомилом који се свађају за најбољи поглед. Визуализери пазите да сваки студент добије седиште предњег реда у узбуђење и помогне да их ангажује у учењу о нечем узбудљивом.
Претворите физичко у дигитално
Дељење Снимање слика у реалном времену или чување садржаја слике и видео записа за касније није било лакше. КоМо-ов опсег визуализатора неприметно превози физичко у дигитално окружење да ли је то уџбеник или 3Д објект. Погледајте детаље који нису видљиви људском оком и приказу у читаве собе или виртуалне публике.
Дизајн склопиве руке
Дизајн склопиве руке чини прецизно позиционирање невероватно једноставним, а његова способност да се преклопи на компактне величине. Висуализатор чини далеко лакшим за наставнике и предавачима да превозе од собе у собу.
Социјална удаљеност пријатељска
Током ових изазовних времена са Цооми, КоМо-ов асортиман документовања опомиње интимност руку на презентацији, док одржава социјално дистанцирање. Комбинујте се са већим екранима да делите са публиком већем него што бисте обично могли да демонстрирате.
Уграђени микрофон и звучник
Уграђени микрофон и звучник значе да је КоМо-ов опсег визуализатора такође удвостручен као премиум веб камера. Одлично за када је публика комбинација локалног и удаљеног.
Вријеме поште: АПР-08-2022