Комо гласовни кликер смањује осећај удаљености између наставника и ученика

У учионици, шта ако ученици једноставно не воле да разговарају са наставником?Шта да радим ако ученици немају повратну информацију након поена знања?После часа, чини се да су наставници све самосталне представе.Комо гласовни кликер ће вам рећи!

Однос наставник-ученик „бити и учитељ и пријатељ“ је погоднији за омогућавање ученицима да отворе своја срца, третирају наставнике као пријатеље и искрено им говоре.Употреба Комо-агласовни кликери у учионици може иновирати размишљање, смањити осећај удаљености и учинити ученике спремним да говоре.У исто време, нека наставници буду добри у слушању, схвате за озбиљно гледиште сваког ученика и третирају ученике као пријатеље, што је такође погодније да наставници уче од својих другова из разреда.

Хајде да погледамо шта јесистем одговора у учионициизгледа када се придружи у учионици?

Комо студентске тастатуре подржавају интеракцију за забаву у игри и могу створити опуштену атмосферу.У опуштеном и пријатном окружењу, ученици се чешће опуштају, постају активнији, желе да говоре и усуђују се да говоре.

Интеракција без наставних циљева је бесмислена.Морамо се уско фокусирати на наставне циљеве како бисмо осигурали да их ученици разумеју и користе.У многим случајевима, ученици ће нерадо рећи оно што не разумеју и сматрати да је срамотно рећи да не разумеју или не разумеју.Наставници могу припремити питања која ученици могу имати и питања која ученици често греше у прошлости и да их запишу у питања са питањима и одговорима пре часа.Метода питања и одговора усмерава ученике на активну интеракцију и помаже ученицима да открију и реше проблеме на време.

Комо гласовни кликер подржава интеракцију за забаву у игри и може створити опуштену атмосферу.У опуштеном и пријатном окружењу, ученици се чешће опуштају, постају активнији, желе да говоре и усуђују се да говоре.

Као наставник, увек треба да обраћате пажњу на промене и повратне информације ученика, да благовремено прилагодите ритам и темпо предавања, да посматрате да ли је време за одговоре на питања, да ли треба да активирате атмосферу у учионици итд. Комо гласовни кликер може да покреће ученике у различитим облицима, омогућавајући ученицима да активно дају повратне информације.

Комо гласовни кликер покреће активну повратну информацију ученика кроз богате и разноврсне облике као што су дискусије у учионици, питања у учионици и учионичке игре, и комуницира са ученицима из перспективе интересовања ученика, како би водио креативно учење ученика.