У учионици, шта ако студенти једноставно не воле да разговарају са учитељем? Шта да радим ако ученици немају повратне информације након тачке знања? Након класе, чини се да су наставници сви људи. КоМо Воице Цлицкер ће вам рећи!
Однос наставника-студентског ученика "Бити и учитељ и пријатељ" више је погодније да омогући ученицима да отворе своја срца, третирају наставнике као пријатеље и искрено им искрено реците. Употреба КоМо-аГласовни кликери У учионици може иновативно размишљање, смањити осећај удаљености и учинити ученицима који су вољни да говоре. У исто време, нека наставници буду добри на слушању, похађају сваку станденцију ученика, и третирају студенте као пријатеље, што такође погодује наставницима да уче од својих школских колега.
Погледајмо штаСистем одговора у учионициизгледа да се придружује у учионици?
КоМо студентска тастатура подржава интеракцију забаве игре и може створити опуштену атмосферу. У опуштеном и пријатном окружењу, студенти се вероватније опуштају, постају активнији, желе да говоре и усуђују се да говоре.
Интеракција без наставних циљева је бесмислена. Морамо се уско фокусирати на наставне циљеве како бисмо осигурали да студенти разумеју и користе их. У многим случајевима, студенти ће нерадо рећи оно што не разумеју и мисле да је срамотно рећи да не разумеју или не разумеју или не разумеју. Наставници могу припремити питања да студенти могу имати и питања која ученици често праве грешке у прошлости и уписују их у питања и одговори на питања пре наставе. Метода питања и одговора води ученике да активно делују и помажу студентима да открију и да се благовремено решавају проблеми.
КоМо Воице Цлицкер подржава интеракцију забаве игре и може створити опуштену атмосферу. У опуштеном и пријатном окружењу, студенти се вероватније опуштају, постају активнији, желе да говоре и усуђују се да говоре.
Као наставник, увек треба да обратите пажњу на промене и повратне информације, прилагодите ритам и темпо предавања, поштујући да ли је време да се одговори на питања, да ли треба да активирате атмосферу учионице, итд. Комо Воицес Цлинес, може да покрене студенте у разним облицима, омогућавајући ученицима да активно повратне информације.
КоМо Воице Цлицкер покреће активне повратне информације ученика кроз богате и разнолике облике, као што су разговори у учионици, питања у учионици и игре у учионици и комуницирају са ученицима из перспективе интереса ученика, како би водио креативно учење ученика.
Вријеме поште: август-04-2022